Santo Domingo, R. D. – El liderazgo estudiantil fue uno de los principales ejes del Campamento Nacional Ciudadanos al 100, una iniciativa del Ministerio de Educación que reunió a 406 estudiantes en Jarabacoa con el propósito de fortalecer sus competencias ciudadanas, promover su participación en los centros educativos y motivarlos a desarrollar acciones en beneficio de sus comunidades.
El encuentro fue organizado por la Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil (PLE-RD) y se desarrolló durante los días 7, 8 y 9 de septiembre bajo el lema “La ciudadanía no se explica, se practica”.
Durante las tres jornadas, los denominados Agentes al 100 participaron en una agenda pedagógica y formativa que combinó espacios de aprendizaje, trabajo colaborativo, convivencia, reflexión y actividades de servicio.
Liderazgo estudiantil como herramienta de participación
El programa de actividades estuvo estructurado alrededor de las jornadas “Soy ciudadano”, “Vivo como Ciudadano al 100” y “Dejo mi huella”, mediante las cuales los participantes tuvieron la oportunidad de desarrollar competencias relacionadas con la ciudadanía, el liderazgo y la participación estudiantil.
Las dinámicas incluyeron misiones de servicio, ejercicios de colaboración y espacios de reflexión destinados a que los estudiantes pudieran relacionar los conocimientos adquiridos con situaciones de sus propias comunidades.
La metodología buscó que los jóvenes no se limitaran a recibir contenidos teóricos, sino que participaran activamente en iniciativas orientadas a generar resultados y asumir compromisos que puedan mantenerse durante el año escolar.
Dentro del componente académico del campamento, los estudiantes recibieron información sobre el funcionamiento de la plataforma digital Ciudadanos al 100, herramienta vinculada al programa de participación estudiantil.
También conocieron detalles de la nueva ordenanza que establece las disposiciones para el registro de las 60 horas de Servicio Social Estudiantil, un componente que busca incentivar la participación de los alumnos en acciones de beneficio colectivo.
El programa formativo incluyó además un panel dedicado a la participación y el liderazgo estudiantil, en el que fueron abordados aspectos relacionados con los actores que intervienen en estos procesos, las oportunidades existentes y las diferentes maneras en que los estudiantes pueden involucrarse.
Proyectos de las 18 regionales educativas
Uno de los principales momentos del campamento fue la presentación de proyectos desarrollados por estudiantes representantes de las 18 regionales educativas del país.
Durante este espacio, las delegaciones expusieron los principales resultados de las iniciativas de servicio social implementadas en sus respectivas comunidades, además de compartir las experiencias y aprendizajes obtenidos durante su ejecución.
Los estudiantes también analizaron el impacto generado por estos proyectos y plantearon posibilidades para darles continuidad durante el actual año escolar.
Esta actividad permitió intercambiar experiencias entre jóvenes de diferentes zonas del país y mostrar cómo las iniciativas estudiantiles pueden convertirse en herramientas para responder a necesidades presentes en sus comunidades.
Estudiantes comparten sus experiencias
Para los participantes, el campamento también representó una oportunidad para adquirir herramientas que posteriormente pueden ser aplicadas en sus centros educativos.
La estudiante Azmél Zorilla, del Distrito Educativo 14-01, valoró la experiencia y destacó la importancia de llevar los conocimientos adquiridos a otros estudiantes.
“Mi experiencia en este campamento ha sido sumamente gratificante, ya que, aparte de aprender sobre valores ciudadanos, he podido aprender cómo aplicarlos y, sobre todo, cómo replicarlos con los estudiantes de mi centro y de mi regional, conformando así una verdadera ciudadanía al 100”, expresó.
Educación apuesta por mayor participación juvenil
El director de Participación y Liderazgo Estudiantil, Geral Ventura, resaltó el interés del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, en impulsar iniciativas destinadas a ampliar las oportunidades de formación y participación de los estudiantes tanto dentro como fuera del país.
Ventura explicó que el Campamento Nacional Ciudadanos al 100 busca contribuir a la formación de jóvenes con mayor participación en sus comunidades, al tiempo que promueve valores ciudadanos y principios relacionados con la participación democrática.
También señaló que los estudiantes participantes tienen la oportunidad de convertirse en portavoces de las iniciativas que desarrolla el Ministerio de Educación en los centros escolares.
“La ciudadanía no se explica, se practica. Estos estudiantes no vinieron a escuchar una charla: vinieron a trabajar en equipo, a poner a prueba sus proyectos y a llevarse un compromiso de vuelta a sus comunidades”, afirmó Ventura.
Nueva agenda para el año escolar 2026-2027
El cierre del campamento incluyó la presentación de la agenda 2026-2027 de Participación y Liderazgo Estudiantil, que contempla nuevas misiones de servicio y acciones de acompañamiento dirigidas a los gobiernos estudiantiles durante el desarrollo del año escolar.
La programación busca dar continuidad al trabajo realizado durante el encuentro y mantener activos los espacios de participación de los estudiantes en los centros educativos.
La Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil está adscrita al Viceministerio de Descentralización y Participación Comunitaria y tiene bajo su responsabilidad el desarrollo de programas relacionados con participación, ciudadanía y liderazgo estudiantil.
Estas iniciativas se implementan a través de las 18 regionales educativas y 122 distritos educativos que conforman el sistema educativo nacional.
Con el cierre del Campamento Nacional Ciudadanos al 100, el Ministerio de Educación da continuidad a una estrategia de formación que procura involucrar a los estudiantes en actividades de servicio, participación y liderazgo, con énfasis en su vinculación con las comunidades donde viven y estudian.
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