Santo Domingo.– Una reforma educativa profunda es necesaria para preparar a la población dominicana frente a los retos del futuro y contribuir a duplicar el tamaño de la economía nacional hacia el año 2036. Así lo planteó el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, al referirse a la necesidad de modernizar el sistema de enseñanza en el país.
El funcionario explicó que esta propuesta de reforma educativa no responde a una iniciativa coyuntural del Gobierno ni se limita a ajustes curriculares, sino que se trata de una visión de Estado que debe construirse a través del diálogo, el consenso y la participación de distintos sectores de la sociedad.
Santos Badía indicó que sus planteamientos surgieron en un contexto donde algunas de sus declaraciones fueron interpretadas fuera de su marco original. Según explicó, las reflexiones se produjeron luego de conversaciones previas con el presidente de la República sobre la necesidad de revisar la estructura institucional del sistema educativo.
Debate sobre la estructura del sistema educativo
El ministro señaló que la discusión sobre la organización del sistema educativo no es exclusiva de República Dominicana. Recordó que en América Latina la mayoría de los países opera con un único ministerio que gestiona todos los niveles de enseñanza.
De acuerdo con el funcionario, 19 países de la región cuentan con un solo Ministerio de Educación, mientras que solo algunas naciones mantienen la educación superior administrada por una entidad separada.
Asimismo, mencionó que países como España, Francia, México, Brasil, Chile y Uruguay operan bajo estructuras educativas unificadas, incluso en contextos con sistemas descentralizados.
En ese sentido, aclaró que el debate sobre una eventual fusión institucional fue malinterpretado en algunos sectores, ya que nunca se planteó financiar la educación superior con el 4 % del Producto Interno Bruto destinado a la educación preuniversitaria.
Un sistema educativo articulado desde la primera infancia
Reforma educativa propone una ruta formativa desde el CAIPI hasta el doctorado
El titular del Ministerio de Educación Superior destacó que el proceso educativo en el país inicia desde etapas tempranas de la vida.
Recordó que los niños pueden ingresar a centros de atención integral desde los 45 días de nacidos, lo que evidencia que la formación académica comienza en la primera infancia y se extiende hasta niveles técnicos, universitarios y de posgrado.
Por esa razón, consideró necesario una reforma educativa coherente y articulada que permita reconocer las competencias adquiridas en cada etapa del aprendizaje, incluso cuando los estudiantes no completen todos los ciclos formativos.
Modernización curricular frente a los avances tecnológicos
El ministro también señaló que la evolución científica y tecnológica obliga a replantear los métodos de enseñanza.
Según explicó, mientras el mundo avanzaba en la revolución digital y en el desarrollo de tecnologías de la información, varias naciones asiáticas aprovecharon ese contexto para transformar sus sistemas educativos y fortalecer sus economías.
En contraste, advirtió que en muchos casos los modelos educativos tradicionales se han mantenido sin cambios significativos frente a los desafíos tecnológicos.
Santos Badía citó como ejemplo el avance de países como China en el campo de la inteligencia artificial, un tema que comenzó a desarrollar de forma estratégica desde hace más de una década.
Ante este escenario, consideró necesario reforzar aprendizajes fundamentales como la lectura comprensiva, la redacción, la ortografía, el dictado y el dominio del idioma español, elementos esenciales para el desarrollo académico.
Preparar la escuela para las próximas décadas
El funcionario explicó que actualmente se trabaja en el diseño de un proyecto de transformación educativa que permita construir la escuela de los próximos 40 años.
Según indicó, esta iniciativa busca anticipar los cambios que traerán la ciencia y la tecnología, tomando en cuenta que muchas profesiones actuales podrían desaparecer o transformarse profundamente.
También cuestionó la rigidez del modelo educativo actual, en el que el calendario académico y la estructura de asignaturas siguen patrones tradicionales que no siempre responden a las distintas formas de aprendizaje de los estudiantes.
Formación del talento humano para el desarrollo del país
Finalmente, Santos Badía reiteró que el objetivo principal de la reforma educativa es construir un sistema educativo integral que abarque todas las etapas de formación, desde la primera infancia hasta el nivel doctoral.
A su juicio, fortalecer el capital humano será clave para que República Dominicana pueda competir en un escenario global marcado por el avance de la inteligencia artificial, la robótica y la innovación científica.
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