Los docentes del sistema educativo preuniversitario registran un avance superior al 85 % en la fase de observación de clases de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), de acuerdo con datos ofrecidos por la Comisión Nacional Rectora responsable del proceso.
La entidad informó que hasta la fecha se han realizado 67,150 observaciones de un total de 78,462 educadores incluidos en esta etapa, lo que representa un avance operativo de 85.59 %.
El proceso corresponde a la sexta fase de la evaluación, centrada en la observación directa de las clases y la revisión de la planificación pedagógica desarrollada por los participantes.
Docentes evaluados en centros educativos
Según el informe oficial, 58,456 maestros ya cuentan con calificaciones publicadas, mientras que 8,694 observaciones permanecen pendientes de divulgación.
Asimismo, se indicó que 6,836 evaluaciones se encuentran programadas, 1,887 continúan en ejecución, 1,269 docentes están pendientes de programación y 41 casos requieren reprogramación.
La Comisión explicó que esta etapa se desarrolla actualmente en la cuarta de las cinco semanas previstas dentro del calendario establecido para completar las observaciones en los centros educativos del país.
Observación de clases y planificación pedagógica
La fase de observación comenzó el pasado 5 de mayo y consiste en la evaluación directa de la práctica docente en el aula.
Durante este proceso se recopilan evidencias relacionadas con la planificación de las clases, el desarrollo de las actividades de enseñanza y la interacción entre docentes y estudiantes en condiciones habituales de trabajo.
Las autoridades señalaron que los resultados continúan publicándose en un plazo máximo de 72 horas luego de completadas las observaciones correspondientes.
Información oficial sobre la evaluación
La Comisión Nacional Rectora exhortó a los educadores y a la ciudadanía a consultar únicamente las informaciones difundidas por los canales oficiales relacionados con la Evaluación de Desempeño Docente.
El organismo advirtió que la circulación de datos fuera de contexto puede generar interpretaciones erróneas sobre el desarrollo del proceso evaluativo.
La Evaluación de Desempeño Docente fue declarada de alta prioridad mediante una disposición emitida por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y forma parte de las iniciativas orientadas a medir el desempeño profesional en el sistema educativo nacional.
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