Santo Domingo, RD.– La formación policial dominicana incorpora nuevas herramientas pedagógicas dirigidas a responder a los cambios que experimenta la educación y a las características de las nuevas generaciones de estudiantes. Con ese propósito, el Instituto Policial de Educación Superior (IPES) realizó una jornada de actualización para docentes de la Escuela de Altos Estudios y de la Escuela para Cadetes “Mayor General (R) José Félix Rafael Hermida González”.
El encuentro, denominado “Educar en el mundo de hoy”, permitió analizar los desafíos que enfrenta actualmente la enseñanza y promover entre los profesores la aplicación de métodos que favorezcan una mayor participación de los estudiantes, el pensamiento crítico y la conexión entre los contenidos académicos y las exigencias de la función policial.
La actividad fue organizada junto con la Unidad de Modernización Educativa y Desarrollo Humano de la Policía Nacional y contó con la participación de profesores vinculados a los programas de grado y postgrado del IPES, además de autoridades académicas y representantes relacionados con el proceso de reforma y modernización de la institución.
Formación policial apuesta por docentes preparados para las nuevas generaciones
Durante la jornada se planteó la necesidad de que los educadores adapten sus métodos de enseñanza a las transformaciones que experimenta el entorno educativo. La discusión incluyó aspectos relacionados con las nuevas formas de aprendizaje, la participación de los estudiantes y las herramientas necesarias para hacer más efectivos los procesos de enseñanza.
Las autoridades académicas resaltaron que el papel del docente trasciende la transmisión de conocimientos, especialmente cuando se trata de preparar a quienes posteriormente tendrán responsabilidades dentro de una institución encargada de garantizar la seguridad ciudadana.
Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo del rector del IPES, general Juan Hilario Guzmán Badía, quien destacó la importancia de crear espacios destinados a la actualización y reflexión de los profesores que intervienen en la preparación académica de los futuros miembros de la Policía Nacional.
En la actividad también intervino el mayor general doctor Francisco Antonio Ovalle Pichardo, ERD, miembro de la Junta Directiva del IPES, quien se refirió a la educación como uno de los elementos fundamentales para continuar desarrollando una institución policial con mayores niveles de profesionalización.
Otro de los participantes fue el comisionado ejecutivo para la Reforma Policial, general retirado de Colombia Luis Ernesto García Hernández, quien puso énfasis en la responsabilidad de los docentes dentro del proceso de transformación de la Policía Nacional.
García Hernández destacó la importancia del liderazgo en la preparación de los nuevos policías y abordó algunos de los desafíos que plantea la reforma institucional, señalando el papel que corresponde a la educación en ese proceso.
Nuevos métodos buscan mejorar la experiencia de los estudiantes
Uno de los principales temas abordados durante la actividad estuvo relacionado con la necesidad de revisar las metodologías utilizadas en las aulas para responder a las características de los estudiantes actuales.
Entre las estrategias analizadas se incluyeron aquellas orientadas a incrementar la participación durante las clases, estimular el razonamiento y desarrollar el pensamiento crítico. También se planteó la conveniencia de relacionar los conocimientos impartidos con situaciones y desafíos propios del ejercicio de la función policial.
Esta perspectiva busca que los procesos educativos no se limiten a la enseñanza teórica, sino que permitan a los estudiantes desarrollar herramientas que posteriormente puedan aplicar en el desempeño de sus responsabilidades profesionales.
El encuentro también sirvió para reflexionar sobre la responsabilidad que tienen los profesores en la construcción del perfil profesional de los nuevos integrantes de la institución, especialmente en un contexto marcado por los cambios sociales, tecnológicos y educativos.
Conferencia-taller analiza los cambios en la educación
La parte central de la jornada estuvo a cargo de la psicóloga organizacional Tamara Beras, quien impartió la conferencia-taller “Educar en el mundo de hoy”.
A través de una presentación audiovisual e interactiva, Beras expuso diferentes aspectos relacionados con las transformaciones que ha experimentado la educación y los desafíos que enfrentan actualmente quienes tienen la responsabilidad de enseñar.
La especialista propició la reflexión sobre las nuevas dinámicas de aprendizaje y las particularidades de los estudiantes de las generaciones actuales, invitando a los docentes a revisar sus experiencias y prácticas dentro del aula.
La metodología utilizada permitió una participación directa de los asistentes. Los profesores intercambiaron opiniones con la expositora, compartieron situaciones surgidas en sus espacios de enseñanza y plantearon inquietudes vinculadas con los retos que encuentran en el desarrollo de su trabajo académico.
El intercambio permitió que la actividad fuera más allá de una exposición convencional y se convirtiera en un espacio para compartir experiencias y analizar posibles respuestas ante las dificultades que enfrenta la educación contemporánea.
Docentes reciben herramientas para aplicar en las aulas
Como parte de la actividad, los participantes recibieron materiales de apoyo relacionados con los temas tratados durante la conferencia-taller. Estos recursos están destinados a servir de referencia para reforzar los conocimientos adquiridos y facilitar su incorporación a los procesos educativos que se desarrollan en el IPES.
La jornada contó además con la presencia de la vicerrectora académica del IPES, coronel Aida María Valdez Liranzo; el vicerrector administrativo y financiero, coronel Rafael Feliz Martínez; la vicerrectora de Investigación, Extensión y Postgrado, asimilada militar Fanny Torres Rosario, y el director de la Escuela de Altos Estudios, coronel Erogue Rosario Fortuna.
También participaron el equipo de trabajo del comisionado ejecutivo para la Reforma Policial y otras autoridades vinculadas con la gestión académica de la institución.
La actividad se enmarca en las acciones desarrolladas por el IPES para actualizar a su cuerpo docente y adecuar la enseñanza policial a las demandas del contexto actual.
Con este tipo de encuentros, la institución procura que sus profesores dispongan de herramientas que les permitan responder a los cambios en las formas de aprendizaje y contribuir a la preparación de profesionales de la Policía Nacional con una formación más acorde con las responsabilidades que deberán asumir.
El proceso educativo constituye, de esta manera, uno de los componentes de la transformación institucional, al vincular la preparación académica de los futuros policías con las nuevas exigencias de la función policial y con los objetivos de modernización y profesionalización de la institución.
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