Santo Domingo.– La formación técnico profesional enfrenta el reto de adaptarse a un escenario marcado por la inteligencia artificial, la automatización y la transformación digital, desafíos que motivaron al Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) a reunir a representantes del sector productivo, académico y gubernamental para analizar las tendencias que están modificando el mercado laboral y las competencias que demandará el futuro.
El encuentro tuvo lugar durante la conferencia magistral “Formación Profesional, Tendencias Globales y Pensamiento Estratégico hacia el Futuro”, impartida por el economista y consultor estratégico Franklin Emilio Vásquez Rodríguez, quien planteó que la capacitación técnica debe evolucionar hacia un modelo capaz de impulsar la competitividad nacional mediante el aprendizaje permanente y la innovación.
La actividad reunió a empresarios, autoridades públicas, organismos internacionales, representantes de universidades y especialistas en desarrollo del talento humano, quienes intercambiaron perspectivas sobre la necesidad de fortalecer la capacidad del país para responder a los cambios tecnológicos y económicos.
Formación técnico profesional incorpora nuevas competencias para responder al mercado
Durante la apertura de la conferencia, el director de Formación Profesional del INFOTEP, Luis Beltré, quien habló en representación de la directora general Maira Morla Pineda, afirmó que el acelerado desarrollo de tecnologías emergentes obliga a renovar continuamente los programas de capacitación para responder a las exigencias de una economía basada en el conocimiento.
Explicó que la institución mantiene un proceso de actualización de su oferta académica con programas relacionados con la Industria 4.0, incluyendo inteligencia artificial, automatización, análisis de datos, transformación digital, manufactura avanzada, energías renovables y ciberseguridad.
Asimismo, destacó que el INFOTEP continúa ampliando modalidades de enseñanza como la formación dual, los entornos virtuales de aprendizaje y las certificaciones por competencias, con el propósito de ofrecer alternativas más flexibles y acordes con las necesidades actuales de las empresas y de los trabajadores.
Beltré sostuvo que el principal desafío consiste en desarrollar profesionales capaces de aprender de forma continua, adaptarse a escenarios cambiantes y generar soluciones innovadoras que contribuyan al crecimiento económico del país.
Franklin Vásquez propone convertir la capacitación en una estrategia nacional
En su conferencia, Franklin Emilio Vásquez Rodríguez planteó que la formación profesional debe dejar de verse únicamente como una herramienta para acceder a un empleo y convertirse en uno de los pilares de la estrategia nacional de desarrollo.
El especialista señaló que, en el contexto actual, las economías más competitivas no dependen exclusivamente de sus recursos naturales o de su infraestructura, sino de la rapidez con que generan conocimiento, incorporan innovación y fortalecen las capacidades de su población.
“Las sociedades ya no compiten únicamente por sus recursos naturales, su infraestructura o su capacidad financiera. Compiten, sobre todo, por la velocidad con la que aprenden, se adaptan y transforman el conocimiento en productividad, innovación y bienestar”, expresó durante su intervención.
Como parte de sus propuestas, presentó el Ecosistema Nacional de Aprendizaje Competitivo (ENAC), un modelo orientado a fortalecer la coordinación entre el Estado, las empresas, las universidades, los centros tecnológicos y las instituciones de formación, con el objetivo de crear una red de aprendizaje continuo que favorezca la innovación y el desarrollo económico.
Especialista plantea nuevos indicadores para medir la capacidad de adaptación del país
Durante su exposición, Vásquez también dio a conocer la propuesta denominada Ley de la Adaptación Competitiva, la cual plantea que la sostenibilidad de la competitividad nacional dependerá de la capacidad de las instituciones para trabajar de manera coordinada, generar aprendizaje permanente y transformar el conocimiento en bienestar social y crecimiento económico.
El economista presentó además el Índice Nacional de Capacidad Adaptativa (INCA), concebido como una herramienta para evaluar el nivel de preparación de la República Dominicana frente a los cambios tecnológicos, sociales y económicos que marcarán las próximas décadas.
A su juicio, el INFOTEP está llamado a desempeñar un papel más amplio que la capacitación técnica tradicional, convirtiéndose en un articulador del aprendizaje permanente y en un actor estratégico para fortalecer la capacidad de adaptación del país.
“El desafío ya no consiste únicamente en formar trabajadores para los empleos actuales. Consiste en preparar a la sociedad para ocupaciones, tecnologías y desafíos que todavía no existen”, afirmó.
Cooperación entre sectores, clave para el desarrollo del talento humano
Al concluir su conferencia, el especialista exhortó a fortalecer la cooperación entre el Gobierno, el sector empresarial, las universidades y las instituciones de formación para consolidar un modelo de desarrollo sustentado en el aprendizaje permanente y la innovación.
Indicó que la inversión en talento humano representa uno de los factores más determinantes para elevar la productividad y la competitividad nacional en un contexto de cambios acelerados.
“La mayor inversión que puede realizar una nación en el siglo XXI no es solamente en infraestructura física. Es la inversión sostenida en talento humano, porque el futuro pertenecerá a las sociedades que desarrollen la capacidad de aprender más rápido que los cambios que enfrentan”, concluyó.
La actividad contó con la participación del director general del Consejo Nacional de Promoción y Apoyo a la Micro, Pequeña y Mediana Empresa (Promipyme), Fabricio Gómez Mazara; el rector del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), Arturo Del Villar; el presidente de Ratán Dominicana, Porfirio Peralta; el presidente del Grupo Cometa, Ezequiel Molina, además de representantes de distintos sectores vinculados al desarrollo económico y la formación profesional.
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